，开启幼儿艺术世界的大门。

1. (大树画面)师：这是谁呀?大树爷爷年纪大了，整天一个人站在那里很孤单：“哎!我一点都不开心，谁来陪我玩呀?!”“大树爷爷，我来陪你玩……!”咦!是谁来了呢?(一条毛毛虫)它们在一起会玩什么游戏呢?让我们来看一看。

2. 教学电子资源：【可爱的水果偶】。

3. 二、印一印小手的魔术。

4. 活动过程：

5. 引起兴趣，引出主题：

6. 教师示范印画的方法：想好印什么造型，把手蘸上自己喜欢的颜料印在纸上。

7. 布置场景

8. 教师完整表演舞蹈，幼儿欣赏。

9. 一、播放春节联欢晚会精彩片段，了解舞台艺术的特点。

10. 活动准备：

11. 体验洗澡的快乐，养成爱洗澡的习惯。

12. 二、教师介绍制作水果偶的要求，并播放教学电子资源中的图片给大家看。

13. 在生活中存在着各种各样的声音，如：日常用具、交通工具、甚至是人体内轻微的声音，我们都可以让幼儿通过乐器来表现，而且我们还可以根据不同故事情节中角色的情绪变化来配上相应的乐器。如：故事《老鹰捉小鸡》，以“老鹰捉小鸡”为故事情节，让幼儿通过操作摆弄乐器，来探索发现故事中的各种不同的声音，如：小鸡出壳时的声音；小鸡被老鹰捉住时的哭声；母鸡与小鸡啄米声、笑声；老鹰飞来时的沉重情绪变化，等等都可以配上相应的乐器。

14. 教案过程：

15. 三、教师根据绘画的内容，编制成儿歌带领幼儿朗诵

16. 发挥幼儿的自主性，培养幼儿合作及协商、探索和创造、口语表达等多方面的能力

17. 2）评价幼儿的演唱及指挥的指挥动作后，换角色，换指挥继续演唱。

18. (

19. 活动评价：

20. （一）目标：

21. 通过粘贴、涂画等方式创作水果偶。

22. ⒉能够分工合作设计、规划、筹备、布置舞台与会场。

23. 《小手印的快乐》教学背景我们设计活动主要是围绕孩子的。托班幼儿年龄小，如果我们单纯地用小班方式来做，收获甚小，但以魔术的形式来教，效果会更加明显。游戏是托班幼儿生活中不可缺少的内容。让幼儿在游戏中学习，在游戏中快乐成长吧!

24. （5）过铁丝网：爬。将竹棒放于两把椅子上，然后从下方穿过，要求身体不能碰到竹棒。

25. 引导幼儿讨论：怎么样把小手变的魔术印下来？

26. 一、回忆"花木兰"人物小朋友，你们知道"花木兰"吗？她是一个怎么样的人？

27. 和幼儿一起念儿歌《你好吗？》。

28. 重点难点：

29. 老鹰捉小鸡的图片6张，各种乐器若干，十五音琴若干。；

30. 教案准备：

31. 教师引导幼儿根据其他绘画内容，一起总结事物特征，编成一句儿歌，对表现积极的小朋友进行适当的表扬（引导幼儿根据图案内容补充儿歌）

32. 请一到两组幼儿上前进行表演，其他幼儿评价。对于评价中发现的问题，引导幼儿讨论自己解决。

33. 通过观看老师绘画，帮助幼儿认识绘画工具，初步了解绘画方法，知道可以把喜欢的东西用图画表现出来。

34. 讨论洗澡的好处，并放课件进行小结。

35. ⒈舞台哪个地方的设计你们最满意?