春风拂面，元宵佳节临近。在这个充满喜庆氛围的日子里，一场别开生面的元宵主题活动即将展开——“趣味元宵乐翻天”！让我们一起沉浸在欢声笑语中，共度这个温馨的节日。

1. 引导幼儿了解赏花灯、猜灯谜是元宵节的风俗习惯之一，感受过节的愉悦心情。

2. 归纳、丰富讲述经验。指导语：

3. （2）集体讲述自己猜谜的情况：谁猜中了我的灯谜？我自己猜中了几个灯谜？

4. ①在向别人介绍自己最喜欢的一件物品时，应该说清楚什么?

5. 正月十五"元宵节"前后，孩子们纷纷跟着大人前去公园参观灯会。

6. 师：鼓励幼儿将自己猜到的谜语回家说给爸爸、妈妈听，让他们也来猜一猜。

7. 一、导入

8. 老师示范朗诵儿歌《闹元宵》.

9. (

10. 引出内容：

11. 发展幼儿的语言交往能力。

12. 活动建议：

13. 老师：谁知道“团团圆圆”是什么意思？（家里人都来了，很多亲戚朋友在一起.）儿歌叫《闹元宵》，为什么要说“闹”？（人很多，大家在一起很热闹、很开心.）

14. 看花灯，吃圆子，

15. 经验准备：请家长帮助幼儿丰富元宵节的相关知识。

16. 学画提灯和看灯的小朋友。

17. 幼儿选择自己最喜欢的花灯进行欣赏。

18. （3）集体将难猜的灯谜找出来，大家一起猜，或带回家请爸爸妈妈帮助猜。

19. 分析理解“团团圆圆”、“闹元宵”的意义.

20. 示范灯笼的画法及看灯人的画法。

21. 小兔灯，跑得快.

22. 活动背景：

23. 小牛灯，哞哞哞，

24. 知识：有关过节的生活体验。

25. 初步了解元宵节的民风民俗。

26. 学画几种不同造型的花灯，色彩要漂亮。

27. 我们中国有个节日，每到这一天，家家户户都要吃汤团，你们知道这是什么节日吗？你是怎么过元宵节的？最难忘的是什么？

28. 幼儿完整学习，朗诵儿歌2~3遍.

29. 理解儿歌意思老师：正月十五那天是什么节日？

30. 集体交流自己的感受与发现。

31. 活动过程：

32. 欣赏用废旧材料制作的花灯，激发自制花灯的愿望。

33. 花灯范画若干

34. 结合课件讲解元宵节的由来和只要活动。

35. 讲解示范：

36. 物质准备：有关元宵节的由来及只要活动的课件谜语若干。

37. 活动准备：

38. 四、附：儿歌《闹元宵》

39. 能用清楚连贯的语言描述自己的花灯，并讲述一个谜语。

40. 三、结束

41. 学习儿歌.

42. 提醒幼儿画抬头看灯的小朋友时，先画圆圆的头，把头发画在下面，嘴巴画在上面，眼睛放中间，头就抬起来了；要求幼儿涂上漂亮的`色彩；引导动作快的幼儿大胆添画（礼花等）

43. 元宵节，真热闹，

44. 油泥、玩具小碗、根据儿歌内容绘制的图标.

45. 小龙灯，飞的高，

46. 幼儿练习：

47. （1）幼儿相互欣赏各自的花灯，教师引导幼儿用连贯的语言介绍自己花灯的形状、颜色、名称及特别之处等等。

48. （1）教师将幼儿分成两组，A组持有花灯和奖品，并给B组幼儿念谜语，B组来猜灯谜，猜中了即得到奖品。教师讲清玩法后，幼儿自愿展开游戏。（根据时间进行交换）

49. 出示事先准备好的谜面贴在花灯上，教师读谜面，幼儿来猜。

50. 老师演示搓元宵，谈话导入元宵节.

51. 选择自己最喜欢的花灯欣赏并讲述。

52. 能大胆地用连贯的语言讲述自己的经验和观察中的发现。

53. 二、活动准备

54. 小狗灯，汪汪汪，

55. 指导语：你最喜欢的灯是什么?为什么?它是什么样子的?

56. 猜灯谜。

57. 将A组和B组得到的奖品比一比，看哪队胜利了？

58. 体验节日的快乐氛围.