在亲情的世界里，有一种特殊的情感，它如同春日里的暖阳，温暖而持久。它，就是父子节特有的活动——父子感恩之旅。在这个特殊的日子里，让我们一起踏上这段充满温馨与感动的旅程，感受那份深沉的父子情。

1. 重点难点

2. 反思：

3. 为爸爸制作手工礼物，亲手送给爸爸；为爸爸演唱《感恩的心》，用舞蹈表达对爸爸的爱。

4. 学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处。

5. ……

6. 通过亲子游戏给父子提供交流的机会，增进父子、父女间的感情。

7. 幼儿唱"父亲节"的歌曲;幼儿为父亲自制的小礼物。(皮带、皮包、枕头、眼镜)、回家后向爸爸赠送小礼物，并说出;爸爸您辛苦了，我爱您。

8. 20xx年6月17日。

9. ⑥幼儿向父亲赠送小礼物。下午幼儿离园后，父亲参加幼儿园组织的演讲会或恳谈会。

10. 请老师先发校信通与爸爸沟通，给幼儿讲一讲自己是干什么，会干什么和幼儿做游戏拔河、猜拳、大压小游戏、孩子们与爸爸们共同完成"大手牵小手"的手印画。(教师发纸让爸爸印上大手)

11. （四）丰富学生的生活和情感积累，激发学生从小有爱心。

12. ①父亲观看幼儿入园；

13. 鼓励幼儿回家帮助爸爸做一些力所能及的事情。比如：倒水、拿报、洗脚等。

14. ③全体人员游游戏，如父亲与教师、父亲与幼儿拔河，猜拳，小制作等；

15. 1910年，美国最先提出庆祝“父亲节”的倡议，并从1934年开始，将每年6月的第三个星期日定为“父亲节”。日本从1950年左右开始，将“父亲节”正式定为国民的节日。

16. 分发画纸，幼儿自由创作。

17. 他可以从月亮上跳过去，月亮在哪里？（天上）可是你看看我爸爸敢跟月亮比高低，月亮真的在他脚底下，瞧瞧我爸爸厉害吧？（PPT）

18. 师：在繁忙的工作之余留点时间陪伴孩子，让孩子在成长的过程中留下更多美好的回忆。

19. （1）激发孩子增加对爸爸关爱的意识

20. 《骑大马》游戏规则：宝宝骑在爸爸的脖子上分组进行比赛。

21. ⑤幼儿唱“父亲节”的歌曲；

22. 让孩子知道6月份第三个星期天是父亲节，理解爸爸的工作辛苦。

23. 师：说一说歌中唱的爸爸是什么样的？

24. （1）导入问题：你们知道6月份有一个重要的节日，是有关爸爸的，有谁能告诉我是什么节日么？

25. 了解父亲节的由来，能用绘画等方式表达对爸爸的情感。

26. 我们爸爸所做的一切都是为了我们，他得很勇敢是为了保护我们，他的温柔是为了让我们更舒适，他为我们唱歌，为我们跳舞，让我们快乐成长，所以如果现在让你对爸爸说一句话你想对他说什么？回到家的时候别忘了也像xx一样扑进爸爸的怀里，说出你想对爸爸说的那句话！把今天的画也送给爸爸。

27. 活动过程

28. 学生间相互交流。

29. 亲子活动增进了解，密切感情。家校协手，共创和谐。

30. 使幼儿知道6月的第三个星期天是父亲节，知道爸爸的艰辛。

31. （5）回家为爸爸做一件事，并且对他说一句“我爱您”。

32. （一）知道六月的第三个星期天是父亲节，懂得向爸爸祝贺节日快乐。

33. 比一比。

34. 可是xx说，这是我爸爸，他真得很棒，你们相信吗？我们一起来看看（PPT）。

35. 再看看，哇！他还会走高空绳索，这个绳索可不是在地球的哦，在天空，而且不会掉下来（PPT）。

36. （2）“父亲节”上午，幼儿园请父亲们来园参加半日活活动。

37. 在看看xx的爸爸还会干什么？（跑步）跑的咋样？对，在运动会的比赛中，他轻轻松松就跑了个第一名，瞧瞧爸爸头上有什么？云彩都围着他给他加油。现在你来说说我爸爸，刚才我可听到了有人说他丑，现在你来说说是，看到这里你来说说我爸爸怎么样？回顾故事（爸爸敢走） 所以xx说的那句话是：我爸爸，真的很厉害！你们的爸爸怎样？你觉得你爸爸那里表现出很勇敢？原来你们也可以自豪的像xx一样说一句：我爸爸怎么样？我们一起完整说：我爸爸真的很棒。

38. 玩法：每组请10名爸爸和幼儿参加，首先让幼儿认识爸爸的鞋子，然后让爸爸将鞋子脱下后放入圆圈内，老师将鞋子打乱，游戏开始，幼儿从圆圈内找出自己爸爸的鞋子，并帮爸爸穿好，先穿好的爸爸站起来示意为胜利者。

39. 三、活动目的：

40. 歌曲录音带、彩色花。

41. “爸爸，我爱你”三个一行动：为爸爸捶捶背、倒一杯水、说一句“爸爸辛苦了”。从小事入手，体会孝道。

42. 各班活动：社会：《爸爸的手》

43. 活动准备：

44. 事先在家里将把爸爸的手印印在纸上，并沿轮廓剪下来。观察自己爸爸的日常生活，了解爸爸的职业。

45. （三）

46. 以打造校园亲情节日“父亲节”为平台，以丰富的校园文化活动和家庭亲子互动活动为载体，进一步密切亲子之间的感情和家校联系，促进和谐校园、和谐家庭建设。

47. 简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。