2025之冬，传承温暖，共度佳节。在这岁末年初之际，我们齐聚一堂，共迎新春，用爱心与祝福，点亮这个寒冷的冬季。

1. 活动过程

2. 活动准备：

3. 经验准备：幼儿对冬至及饺子有一定的了解和认知。

4. （五）延伸活动（回幼儿园尝试做麻糍）

5. 在冬至这天，家人都会团聚一起吃汤圆，接下来请倾听吉他《卖汤圆》；

6. （2）观看客座教师滚豆挲。

7. （二）谈话，激发兴趣。

8. ——童谣中出现了哪些数字？

9. 师：这叫捣池，是用来捣米的。我们做麻糍先要将米蒸熟，再倒入捣池中反复捶捣，直到米粒全都一起为止。

10. 师：谁知道麻糍是用什么做的？

11. 课件准备：《九九歌》童谣音频及图片；“汤圆”图片；“汤圆”手工成品图。

12. 材料准备：各色粘土、塑料刀（或食用面团、馅料）

13. 你们在家里包过饺子吗？饺子要怎么包呢？

14. ——汤圆是什么形状的？（圆圆的）

15. 学习掌握句型“我把饺子给xx吃”，并能进行句型仿编：我把xx给xx吃。

16. （1）让幼儿区别滚过豆沙和没滚过豆沙的麻糍的味道。

17. 三、教学难点：

18. 师：小朋友，伯伯为我们做的麻糍好吃吗？

19. 能够了解中华民族传统节日——冬至的由来；

20. （1）师：小朋友，这是什么呀？有什么用呢？

21. 听到名字的小朋友和老师击掌问好。

22. 出示小伙伴做饺子的图片，引起幼儿做饺子的兴趣。

23. 将幼儿制作好的汤圆装饰在班级的美工区内，供幼儿欣赏。

24. 小结：冬至那天，一家人一起包饺子或汤圆，边吃边聊天，很是幸福。所以，饺子、汤圆就代表团圆，代表着对家人和客人的祝福。

25. 师：今天，我就带小朋友去看一看麻糍到底用什么做，要用到哪些工具？

26. 五、活动过程：

27. 师：这个好吃吗？（幼儿品尝）幼：又香又甜。

28. (引导学生儿练习表达：我把饺子给xx吃。)

29. 幼：好吃！

30. 师：小猫说：谢谢你，你的饺子真好吃。小狗小狗，你怎么了?你也想吃饺子吗?那么谁想让小狗吃饺子?

31. 羊妈妈,(双手比自己，一蹲一站)

32. 师：但是做出这么好吃的麻糍要付出很辛苦的劳动，你们刚才也看了师傅们在捣米的时候流下的汗水，可见我们的粮食来的是多么不容易！我们不仅要爱惜粮食，而且要尊重劳动人民的劳动成果。

33. 一、点名法检查助听器的工作状态。

34. （可根据风俗习惯将汤圆换成饺子）

35. 五、学习仿编：“我把xx给xx吃”的'句式。

36. 物质准备：儿歌《包饺子》、实物饺子、小朋友做好的橡皮泥手工饺子、水果模型、小动物模型、家庭成员的手指偶

37. 播放童谣音频及图片《九九歌》，引出活动主题。

38. 六、老师总结，活动结束。

39. ——我们一起动手来制作好吃的汤圆吧。

40. ——你们知道冬至是个什么日子吗？

41. 能独立或与人合作制作麻糍，体会劳动的快乐，激发爱劳动的情感。

42. 为了弘扬中华民族优秀的传统文化，继承传统习俗，彰显传统文化魅力，激发同学们对传统文化的热爱，让民族文化传承有序，12月21日下午，永安初中开展了“迎冬至，话冬至，弘扬传统文化”主题教育班会活动。