2025校运会精彩回顾：十一篇分享集锦，开启一段难忘的体育盛宴。

1. 三、幼儿操作

2. 1500米（男子组）

3. 注：每班每项必须有人报，每项不得超过3人

4. 结合自己的画面介绍运动比赛内容，表达运动会中的热闹场面。

5. 小结：在安排画面的时候，先画运动员，画在前面，要画得大一点，最后画啦啦队员等，画在后面，要画得小一点，因为他们站得比较远。

6. ④全队人员全部超过起点才算全部到达。注意，第一小组牵手完成以最后一名同学过起点线为准，第二小组方可接上继续。

7. ②注意在传球的过程中，哪一小组出现掉球和用手扶球现象均为犯规，该项加时3秒每次。并都要从犯规点重新出发。

8. 合理布局，安排画面中人物的位置及大小关系。

9. 开好主题班会，选取适合的主题很重要，它是一节班会的核心。主题要有较强的针对性，要从当前学生的实际及思想教育的要求出发，结合本班实际情况，针对学生中出现的问题来选取主题，主题的选取可以从思想教育、重大节假日的纪念、学习方法指导、安全法制教育、展望未来等角度来选取。

10. 班会活动可以从学生年龄特点和身心发展出发，开展新颖多样、生动活泼、富有创意的活动，如辩论会、演讲赛、情景剧、小品表演、游戏活动等，突出学生的主体地位，通过活动增强学生的认知水平。

11. 小小运动会开幕。

12. 通过运动，学生的看书兴趣有了较大的进步。现在，一到休息光阴，学生能习惯地拿起书津津有味的读下去，还能积极地参加学校组织的朗读比赛、讲故事比赛、手抄报比赛、念书笔记评比、阅读之星评比等运动，在年级评比中，我班念书笔记得到了第一的好造诣。“书香班级”运动在我们班取得了明显后果，许多同学读到了咀嚼较高的册本，做了许多念书笔记，写出了具有必然深度的念书心得，后果明显。念书运动的开展，有力地强化了班级的文化气氛，必然水平上进步了学生的文化咀嚼，降服了学生中广泛存在的浮躁情绪，赞助学生成长了自我，完善了自我。孩子们徜徉在书海中，明白了道理，学会与人分享，有好书向同学保举，与同学传读，并把已看过的书捐给班级图书角。班级中形成了比阅读课外书、交流阅读心得，积极写念书随笔的风俗，匆匆进了学风的良性成长。

13. 活动地点：

14. 有的班会所选主题太大，如9班、10班，都从感恩父母、老师、身边的人来谈，重点不突出，内容和形式单调。

15. 活动过程：

16. （2）项目名称：《滚雪球》

17. 关注幼儿画面中人物的位置及大小关系。

18. 行为习惯与文明教育有2个：15班《诚信赢天下》；18班《自觉遵守纪律，做学习的主人》。

19. 一、认真组织，提高认识

20. 七、师幼共同做放松动作，活动结束。

21. (一)作画要求：

22. 有以下几个特点：

23. 新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。

24. 提问：除了跨栏和跳绳，运动会上还进行了什么项目的比赛?

25. 活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。

26. ①2人为一小组，5小组进行接力。2人不能用双手抱球，只能用背部夹住1个篮球，从起点出发绕过终点的标枪再回到起点，然后把1个球传给下一组的`队员，5小组轮换后，时间最短的那一大组就是获胜队。

27. 对遇到问题的幼儿进行个别指导。

28. 成员：

29. 活动难点：

30. 在跳过小溪的时候要根据不同的宽度用不同的力量，不能"掉进"小溪

31. (一)出示跳绳的照片

32. 教师小结：对了，要达到城堡，必须爬过草地、钻过山洞，跳过小溪。

33. 对于物品的归还问题还是有些混乱。

34. 小结：运动会上比赛项目很多，接下来请你们画画自己喜欢的一项运动比赛。

35. 突出引导，避免教导。

36. 10月26日发出招募通知

37. （一）个人项目(学生组)

38. 要求：做到每个工作人员手上都有水喝，早上、下午每人各两支水，可以根据工作量的强度，和时间长短去发水。一切根据实际变化来操作。

39. 活动准备：

40. 田径场

41. 《纲要》指出：“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，分享他们创造的快乐。”运动一向是幼儿所喜爱的，他们在老师的带领下尽情地参加跑步、投掷、跳绳等各项运动，感受着运动所带来的特有快乐。在开展班级运动会的过程中，幼儿参与运动时的各种动作带给我灵感，可以作为绘画动态人物主题画的素材。因此，我从幼儿的兴趣出发，设计了此教学活动，旨在观察交流的基础上，大胆运用造型和色彩表现运动的情景，关注画面中人物的动作及位置安排。

42. 【活动建议】

43. 举行颁奖仪式。

44. （四）工作时不能擅自离开自己的工作岗位

45. (二)各部开展校运会心得交流