春风拂面，阳光明媚。在这充满欢乐的节日里，幼儿园里洋溢着一片欢声笑语，孩子们尽情地享受着这美好的时光。

1. _年元宵节即将来临，为弘扬民族文化，让学生了解多姿多彩的传统民族节日，将组织学生进行小型多样的闹元宵活动，通过活动营造欢乐祥和、健康向上的节日氛围。

2. 许愿区：

3. 今天我真是开心，因为第一次观赏了那么精彩的灯会！

4. 教师收集幼儿以前学过的灯谜，再搜集一些没学过较简单的灯谜，制作有灯谜的花灯。

5. 幼儿观看动画片结束后教师提出问题：小朋友们都看动画片那动画片里讲什么啊?她们过的是什么节?他们是怎样过节的? 都有什么活动?教师请幼儿认真思考大胆回答问题，大胆说出自己的想法。

6. 在班主任的带领下，参观学生和家长的自制元宵灯，观看高年级学生的一些活动。

7. 将制作好的花灯悬挂上谜语，挂在教室中。

8. 休息区：摆放椅子供幼儿、家长休息。

9. 六、活动形式：

10. 通过制作花灯，锻炼幼儿的手工制作能力，同时让幼儿了解废物再利用的意义。

11. 师：小朋友看，你们制作的花灯上多了什么？（一张纸片）

12. 教师引出元宵节，告诉小朋友元宵节是中国的传统节日，在正月十五前后，人们赏灯、猜谜、吃元宵、放烟花等非常热闹，激发孩子们晚上和爸爸妈妈一起赏灯的兴趣。

13. 过程评价：纪录每节课学生学习任务完成的情况；纪录每节课学生学习准备、课堂纪律情况；纪录每节课与同学合作情况。

14. 20xx年2月19日

15. 制作花灯的各类材料（各种形状的包装盒、蜡光纸、废旧图书、剪刀、油画棒、胶棒、彩线、穗子等）。

16. 小朋友们吃过元宵吗？（吃过）吃过什么馅的呢？（有五仁，豆沙，黑芝麻）小朋友们真厉害吃过这么多口味的。那大家一起来看看老师这有什么口味的元宵，请小朋友来尝一尝（幼儿挨个品尝不同口味的元宵，并说出其口味）。

17. 二、活动时间：

18. 引起幼儿的谈话兴趣，萌发幼儿对中国传统节日的喜爱之情;

19. 由于接待条件限制，停车场及餐厅的接待数量有限，按每天最多收200人，7天1400人，共收入28万元，纯收入7万元，而广告宣传

20. 三、活动地点

21. 活动内容:

22. 活动过程：

23. 说明：在本机构的学员以及本机构学员所

24. 说明：在活动场地设置一个心形许愿墙，用便利贴的形式，让我们的学员或者是我们的学员所带来的同学写下最想对妈妈说的话，以及最想帮妈妈实现的愿望；

25. 今天是正月十五，也是一年一度的鞭炮和花灯的节日，晚上我和老哥的几个朋友到街上去看花灯，街上很热闹，卖什么的都有，街上人山人海，大约在7：00的时候，各式各样的烟花都争先恐后的出现在上空！

26. ①主持人致开场辞（要求：欢迎到场家庭并对积木宝贝进行简介。）

27. 猜灯谜。

28. 三.活动准备

29. 规则：老师将家庭分组，每6组家庭围城一圈，每组分发5-10道谜题，答对题数最多组获胜，获胜组可以扎“幸运气球”赢取礼品。(灯谜及谜题见附件

30. 事实上，如今潮汕人闹元宵的时间已不拘泥于正月十五这一天，庆祝活动（如庙会）往往贯穿前后。在村落多的乡镇，每年这个时候都会有德高望重的老人出来牵头，组织各个村落派出自己的舞龙（狮）队伍参加迎接神灵的集体游行，而游行队伍到达某个村落的那一天就是该村落“热闹”、拜祭神灵的日子。此外，一些精神文明建设开展的比较好的乡镇还会在这段时间组织联谊篮球赛，既活跃气氛，又起到加强村（乡）之间的沟通的作用。

31. 总结

32. ① 放置区域规则提示板；

33. 七、活动延伸

34. ⑤唱歌的哥哥心情是怎样的？（快乐的）

35. 30-

36. 选定一位教师为采访员，在活动中对幼儿进行采访。

37. x月x日-x月xx日