SEO优化诗词颂，传承经典展风华。

1. 主持人引导师生退场

2. 作品主题鲜明突出，内容积极向上。

3. 附：评分标准（采用100分制）

4. 报名方式：以年级组为单位进行推荐，每年级最少两名。欢迎踊跃报名。

5. 四、比赛时间：

6. 鼓励性原则：以鼓励为主，引导学生热爱诵读经典。

7. 邀请部分学生家长为此次竞赛活动评委。

8. 活动责任人：五年级各班语文教师

9. 主持培训：xx

10. 第一轮，必背诗文诵读

11. 六、评委及评奖方式

12. 采取自荐和推荐结合的形式报名参加。

13. 4）附加篇目完成数量（15分）

14. 团体表演

15. 中场休息：背诵《对子歌》。

16. 为了提高学生的表达能力，增加学生课外积累，营造学习语文、使用语文的积极性、自觉性和良好氛围，展现学生学习语文的新形象，几番学生学习语文的兴趣，迎接20xx年的到来的到来；立足帮助学生建立自信心和良好的精神面貌，同时结合语文教研组本学期教研活动的工作安排，五年级计划在20xx~20xx年度第一学期举行“迎新年”杯古诗文诵读比赛

17. (

18. 四、奖项设置

19. 参加对象：全体学生。

20. 表演时间不得低于4分钟。

21. 八、奖励办法

22. 程序：9月21日始选体裁、内容和形式，选定朗诵人员并组织排练；9月26日把参赛节目表按年级报德育处，德育处将在9月28日组织抽签，确定比赛出场顺序。9月30日下午正式比赛。比赛结束后，将朗诵的作品交至德育处存档。

23. ①通知各队准备

24. 朗诵时间3-5分钟，自备配乐带，朗诵时要求脱稿。

25. ②比赛地点：教学楼601教室

26. 每组选派一人背诵必背古诗。

27. 主持人甲：下面我来介绍一下今天参赛的四支队伍。他们分别是：

28. 报道上传：xx

29. 一、领导机构

30. 表演内容：（40分）

31. （1）比赛由一部分组成：这考察了选手们的应变能力、合作能力和情感表达能力。

32. 活动地点：

33. 评分规则：评委明确给出每部分评分（评分为整数），由工作人员进行最后加总，去掉最高分与最低分，取平均分为选手比赛成绩，按成绩排名分别获一、二、三等奖。

34. 五、地点：

35. 选手比赛完后，邀请评委上台发言，工作人员进行统分。

36. 分组。全班分为六个参赛小组，每组六人。

37. 三、朗诵要求：

38. 各班充分利用每周星期二、星期四下午写字课15分钟，积极组织开展诵读活动，做到日有所诵。

39. 全员参加，精神饱满，文明观看，展现一中学生的风采。

40. 评委成员：

41. 评委：非班主任语文老师

42. 公布每组最后的得分情况，并为冠军队颁奖，戴上擂主头饰。

43. 获奖班级的班长在听到主持人宣布后，要立即走上主席台，听从调度人员安排，依次走入会场领奖，并与学校领导合影留念。

44. 活动时间及方式：

45. 10月31日下午3：00

46. 六、活动程序

47. 6）发音标准，流利。（10分）

48. 四、活动结束

49. 各班在比赛时均要朗读由各班同学自创的作品。

50. 活动准备：

51. 七、奖项设置：