随着第二学期的结束，我们迎来了六年级级育工作总结的关键时刻。今天，让我们回顾一下本学期教育工作的亮点，共同见证孩子们的成长与蜕变。

1. 提高教师的自身素质，服务于教育科研。

2. 学校“两操”是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好“两操”也是学校管理工作方面的一项重要内容。一学期来，继续严格规范广播操进出场的纪律及做操质量，做到出操静、齐、快，动作规范、美观。继续实施“领操周周换”制度，不断改进广播操动作质量，树立六年级在学校领操的榜样模范作用

3. 当然，回顾过去，我也意识到自己在教学中存在的不足。比如，在某些教学环节中，我可能过于注重技能的传授，而忽视了对学生情感、态度和价值观的培养。未来，我将继续努力改进自己的教学方法，更加注重学生的全面发展，让体育教学成为学生成长道路上的一盏明灯。

4. 备好了每节课，上好了每节课，严把教学质量关，积极总结好的教学方法。

5. 一、教学工作

6. 自身素质远远不够，有待进一步的提高。

7. 一、不断学习，与人分享，打造学习型团队

8. 探索和完善以自学为主的课堂教学模式，结合学科特点，大胆放手将学习的主动权交给学生，教师讲课时间不超过30分钟，给学生的自主学习以充分的时间和空间。

9. 在本学期中，为培养学生的兴趣，提高学生锻炼的积极性，四五年级部分学生进行了武术训练，每天按时组织学生练习，严格要求做到不迟到，不早退。由于天气比较冷，个别学生有偷懒现象，不想参加练习就多做他们的思想工作，增强他们的自信心，让他们树立武术意识，做到每次训练都会有新的收获。

10. 配合学校开展工作：

11. 五年级的学生因土生土长在农村，个个生龙活虎，性格活泼好动，对体育学科就产生了浓厚的兴趣，因此，各项体育活动很容易组织，各项活动开展的很成功，也很出色。尤其是游戏活动更是开展的有声有色。

12. 作业做到了全批全改，学生对错题及时进行订正，教师在学生订正后及时进行二次批改。

13. 二、特长班训练方面

14. 加强学生特长的培养，认真上好特长课，并制定有针对性的计划和方案，组织学生进行训练和参赛，取得了较好的成绩。

15. 一、完成基本情况概述。

16. 综合教研组人员多，学科多。工作任务是很繁重的，许多工作只能利用休息时间来完成。只要是需要我们的地方，我们都会努力去做，都要尽力做到最好。综合教研组的老师们一直学部的工作视为己任，无论份内份外，只要是需要，他们就会出现在哪里，认真做好每一件事情。

17. 一个学期过去了，新的学期即将到来。在这个学期的工作中，也存在很多缺点和不足。如：在集体备课中分工和目的不够明确，有时没有真正发挥出集体的.作用；在课堂教学模式实践的过程中，我们探索和落实的不够，有时还只是“有名无实”。面对即将到来的新学期，对教研组工作有一下几点想法：

18. 在教学过程中，我注重因材施教，关注每一位学生的.个体差异，努力让每一位学生都能在适合自己的节奏下进步。通过组织丰富多样的体育活动和比赛，我激发了学生们的参与热情，让他们在团队合作中学会了沟通、协作与竞争，体验到了体育带来的快乐与成就感。

19. 教师素质的高低决定着学生能力的高低，决定一个学校教育的成功与否。我们教研组的老师们都意识到了唯有不断提高自身的素质，不断更新自己的教学理念、方法，才能不负于教师的职责，才能培养出创新型的人才。

20. 积极参加政治、业务学习，严格遵守各项教育教学法规，课无被无故挤占、挪用。学期中组织学习了部分关于学生素质全面发展的文章，明确了我综合各学科在基础教育的重要地位，各教师能及时更新观念，关心学生全面发展。

21. 二、常抓不懈，推动“两操”有序开展，积极推动冬季长跑活动。

22. 回首工作，也发现在我们的工作中还存在着一些不足，综合教研组学科多，各学科的教学研讨更需进一步深入；学科之间的整合还有更多可以探索的地方；把教学工作科研化，把课题研究与教学的结合等方面还很不够，将在今后多思考，多努力。

23. 本期认真贯彻执行《体育课程标准》，本着“健康第一”的指导思想，确立“以人为本”的体育教学目标，结合德育、智育和美育，促进学生身心的全面发展，为培养新型、现代的建设者和接班人做准备。在教学中能以现代课堂理念规范自己，有目的、有计划的进行教学活动，教学质量有明显的提高。认真做到经常性地对教学工作进行检查、总结，及时发现问题，解决问题，逐步认识和掌握新课程标准下体育教学新的.规律。根据学期初所制定的体育教学工作计划及教学进度，结合教学的实际情况上好每节课，认真写好教学反思。

24. 高标准、高质量的完成教学常规工作，严把备课、上课质量关。

25. 作业：

26. 二、取得的主要成绩与经验。

27. 做任何工作都是有得有失，有成有败。体育教学工作也是如此。经过一学期的探究与发现，我认为有以下几点问题：

28. 一、教学方面

29. 良好的合作氛围建立在老师们良好的师德修养基础上。在教研组中我们互相支持、密切合作，大家心往一处想、劲往一处使，不计较个人的得失，这一切都体现在点点滴滴的小事中。

30. 上课：

31. 加强理论学习，推进新课程的改革实验

32. 今年的学习教研过程，还借助杭师大信息技术培训这一平台，成员间互动的频率都比较频繁，大家在组活动中，结合自身教学实际，提出自己的观点和看法进行