欢迎来到“快乐成长篇”——您的专属中班事务计划。在这里，我们将与您一同探讨和育儿记，绘制温馨启航时的蓝图，引领您探索共育新篇章，并提供实用指南，助您在快乐成长的征途上更加得心应手。让我们一起踏上这段美好的旅程吧！

1. 积极主动创设健康卫生的班级环境，严格进行玩具，水杯消毒，做好室内通风，做到教室无杂物，休息室整洁干净，透气。

2. 继续了解图书的基本构成，养成爱护图书的习惯，能理解单页多幅画面与完整故事构成的关系。

3. 关心周围的同伴和成人，爱亲人和长辈，愿意与人交往，有良好的交往习惯。

4. 观察是教育的基础，观察能力是幼儿园教师重要的专业能力之一，尤其是xx省近年来课程游戏化项目的推进，把观察幼儿放在了一个相当重要的位置。

5. 能运用多种感官感知事物特征，知道一些常见事物的关系和联系。

6. 激发幼儿对活动的兴趣和参与探索活动的愿望，积极主动地参与活动。

7. 建立班级特色：“把孩子培养成自信、友爱、诚实、好问、勇敢、坚强、讲礼貌、爱护环境的良好品德行为习惯是本班的教育宗旨。

8. 重点抓好养成习惯

9. 本学期,我们会合理安排幼儿一日生活,动静交替,抓住教育契机,争取做到保教有机相结合.具体如下：

10. 幼儿常规有些松懈，个别幼儿注意力易分散；

11. 部分幼儿存在以自我为中心的思想，谦让分享精神不足；

12. 艺术领域：

13. 科学领域：

14. 激发幼儿对口语表达的兴趣，帮助幼儿正确、恰当地运用口头语言进行表达。

15. 在取得进步的同时，幼儿中仍存在一些不足之处：

16. 不玩危险游戏，不去危险地方。

17. ⒉.强化一日活动各环节的安全细化工作和安全检查措施，后勤园长负责园所安全、食堂安全的工作，保育员负责幼儿活动室的安全检查工作，保健员负责幼儿身体检查、疾病预防等工作，从细节入手，为幼儿的身心健康奠定基础。

18. (

19. 个别幼儿的自理能力需进一步提高；

20. 通过集体音乐活动中的自我表达和人际沟通、协调，引导幼儿体验音乐活动的乐趣，培养幼儿健全和谐的人格。

21. 了解自己的兴趣和愿望，学会大胆、有效地表达自己的愿望意见和创造力。

22. 二、指导思想

23. ⒈.积极利用家访、家长会、家长园地、幼儿成长档案、家长开放日等途径，建立家长QQ群，及时向家长反馈幼儿在园的学习、生活、游戏情况，引导家长转变教育理念，明确幼儿园的教育宗旨，争取家长的支持和配合，通过家校路路通、QQ群公告等，向家长传达先进的教育理念和正确的引导方法，从而形成家园沟通良好、配合默契的局面。

24. 继续培养幼儿乐意与同伴交流，能大方地在集体面前说话、讲故事，声音响亮。

25. ⒉.以幼教中心规章制度为准，从本园实际情况出发，针对新园的不同状况，进一步完善园所管理规章制度，科学优化管理的各个环节，更具人性化，逐步形成教师自我管理和幼儿园协调管理的新格局。构建多元的评价标准，尊重教师的个体差异，促进每个教师在原有基础上的提高。

26. 保证幼儿能专心致志地感知操作与物体不断地相互作用。

27. 三、安全工作:

28. 后勤安全工作

29. 卫生保健:

30. 外出时要有家长陪同

31. 继续学习与同伴友好交往与合作，学习如何处理与他人的冲突，学会谦让和分享。

32. 以幼儿园工作计划为指导，服从领导安排着眼于让幼儿身心健康发展。

33. 进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，进餐时不大声说话。

34. 幼儿园教师的工作注重保教结合，所以我们要明确自己的身份，明确自己的职责。

35. 培养幼儿乐意参加体育活动，积极进行力所能及的体育锻炼，体质不断增强。

36. 我班有个别幼儿，交往能力较弱、不能主动与人沟通。同时，不不愿主动参与集体活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。措施：进一步与家长沟通，共同关注和正确看待孩子的不足，同时，以情感入手，争取得到他们的信任，帮助他们进到集体中来。

37. 优势表现：

38. 会给幼儿进行安全防范教育，指导幼儿自我保护意识和能力.

39. 引导幼儿懂得一些简单的健康常识，形成健康安全的生活所需的行为习惯和态度，具有简单的生活自理能力。

40. 根据新园发展的需要，积极做好美化、优化校园环境的的工作，以省优质园标准合理添置教玩具，做好硬件的创设提档工作，不断优化办园条件。

41. 我班有部分幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际情况给予引导和教育。

42. 能按节奏上下肢协调地走、跑，能听信号变速走或跑；能走跑交替；能变化身体姿势或跨越低障碍物走；能绕过障碍物跑。

43. 安全常识

44. 会定期清洁,消毒,给幼儿的生活用品和教玩具,并且保持室内卫生和清洁，舆洗室地面要保持清洁，有水即使清理；打饭时要保证饭菜卫生，并同时注意饭菜数量和质量。

45. 把幼儿的能力培养作为重点

46. 定期、随机家访、电话等多种形式保持家园联系，让家长了解幼儿在园的情况、双方交流思想、征求建议和解决家长的困难，以及对我们工作的支持。

47. 通过歌唱、韵律活动、音乐欣赏和乐器演奏等音乐活动，培养幼儿言语的、非言语的思维能力、想象能力和创造能力。

48. 具有初步的空间概念。

49. ⒉.组织家长委员会，充分发挥家长委员会的作用，定期召开有主题的家长委员会会议，邀请他们共同参与幼儿园的管理工作，认真听取家长的合理意见和建议，不断完善家园合作机制，大力向家长宣传我们的办园理念，提升幼儿园良好的社会影响力。

50. 家长工作：

51. 语言领域：

52. 会举行一月一次的家长会和半日活动.

53. 懂得交通安全。

54. 激发幼儿认识和探索环境中数量、形状等兴趣，是他们愿意并喜欢参加数学活动。

55. 合理安排幼儿户外活动的时间和内容,并且保证每天2小时的户外活动时间.[励志的句子 www.DjZ525.COM]

56. 安静就寝。独立、有次序、迅速地装校服和鞋袜，会系鞋带等。

57. 社会领域：

58. 健康领域：

59. 大多数幼儿对园内开展的'各种活动充满兴趣、乐于表现自己，有明显的求知欲望，为了使孩子们获得良好的发展，我决心认真备好每一节活动课，钻研学习，力争为孩子们创设发现与探索的环境，精心做好区域材料投放，通过形式多样的活动方式激发幼儿主动地表现，积极的参与提高幼儿的语言等能力，重视幼儿非智力因素的培养，培养幼儿乐观向上，学习合作，健康活泼。

60. ⒊.坚持依法办园，完善民主管理制度，定期召开园务会议，参与中心的教代会，发挥党员教师、团员教师、工会委员的`积极作用，调动教职工的积极性、主动性、创造性，实现科学管理促园所提升的局面。

61. (一)、根据幼儿园的课程指导思想并结合本班幼儿年龄特征和个性差异，从实际出发认真制定适合幼儿发展的教育教学内容，在本学期里我们主要培养幼儿以下几个方面的能力：

62. 有自我保护的意识。

63. ⒈.严格幼儿的接送制度，经过新生入园初期的特殊化管理之后，实行全封闭式管理，利用幼儿接送卡，通过城管协管、交警疏导、保安执勤、教师认证等方法筑起幼儿接送的安全防线，切实保障幼儿在园的安全。

64. 了解自己的`兴趣和愿望，学会大胆、有效地表达自己的愿望意见和创造力。

65. 培养幼儿关心、爱护植物和周围环境的情感与行为。

66. 会绘画、折纸等技能表现事物的基本特征。

67. 首先，班级管理工作要科学、合理。幼儿的个性活泼、好动，我们要改掉以往强制性的模式，而是利用一些有效的途径和手段，采用有效的方法，利用各种资源进行辅助，来帮助幼儿尽快地适应幼儿园的生活和学习，比如，利用一些绘本故事、情境游戏等，利用好生活中的各个环节循序渐进地培养幼儿良好的生活习惯、行为习惯。其次，教育教学工作要适宜、有效。调整以往“完成教学任务”的想法，从幼儿发展的角度出发，形成“可持续发展”的理念，将幼儿的学习活动与游戏、与生活紧密结合起来，不要把集体活动孤立出来，可以降低难度，但是要尽量提升效度。最后，“两教一保”的配备模式，就是要我们形成一个和谐的小团队，大家要有一致的目标，要有比较一致的管理方法，大家要默契配合、互帮互助，要有一颗包容的心共同去做好各项工作，尤其是家长工作。

68. 解决实际问题的有效途径就是教研活动，我们要关注教研问题的真实性，不是哪个问题是热点我们就研究什么；我们要关注教研方案的可行性，一些理论性太强的内容可能会做的吃力却没有实效性；我们要关注教研过程的时效性，不能让教研活动成为一言堂或是一台戏，每个老师的积极投入才是有效的，教研组长承担的是组织工作，解决问题并不是靠她一个人，我们参与研究的每一个老师都是关键人物。同时，我们也会参与中心课题中子课题的研究工作，具体内容到课题申报成功后再布置，总体方向是“回归自然理念下课程活动有效推进的实践研究”。

69. 都说“一日活动皆课程”，但是从一定程度上来说，我们对课程的理解还是不够充分和准确的。所以，一方面，我们要改善对课程的理解，本学期，我们先从创设环境入手，因为环境是重要的条件保障，思考如何去创设丰富的、支持幼儿学习与发展的环境，如何利用好各种资源，用什么方法呈现等，让幼儿与环境互动起来。另一方面，课程是“活”的，是多元的，所以xx幼儿园鼓励教师进行班本化的尝试，这种尝试是以幼儿的发展水平为基础的，集体备课不再是“统一口径”的工作坊，而是一种智慧的碰撞，是研修活动重要的阵地，是优化课程的有效方式，值得注意的是，在课程推进的过程中，配班的两位老师要进行更多的沟通和互助，形成班级特色。

70. 每周学会一首歌曲、一个舞蹈组合。

71. 二、保育工作

72. 能有顺序地一页一页翻书，用手指点读图画内容及文字。