欢乐中秋，童趣满园。在这金秋时节，让我们共同开启一场别开生面的中秋活动……

1. 师生谈话：刚才我们唱了（爷爷为我打月饼）的歌曲，小朋友们你们吃过月饼吗？（吃过）哪你们吃的月饼是什么形状的？什么味道的？里面都有些什么？（冰糖、红绿丝、花生米）等。

2. 进入活动室，要小声说话，以不影响他人为原则。

3. 小结：人们关于中秋的来历有很多美好的想象，一代一代传了下来。古代的人们将一年分为四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”，农历八月十五是这个月中间的一天，所以把这一天叫“中秋节”。

4. 9月8日就是中秋节，马上就要过中秋节了，月亮想要打扮打扮自己，它决定去做件漂亮的衣裳。

5. 介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团圆节。

6. 建议家长给幼儿讲一个关于月亮的故事或教幼儿一首有关月亮、中秋节的古诗。

7. 师小结：嫦娥为了保护后羿才吃了仙丹，结果呀他们一个在（天上），一个在（地上），只能远远地互相对望，互相思念。人们呀非常敬重嫦娥，为了纪念她，人们就把月亮又圆又大的那一天订位中秋节。

8. 本次活动的不足之处在于：

9. 师：前几天我们小朋友也都调查了中秋节想和谁过，怎么过，现在请你去和好朋友看一看、说一说吧！

10. 级组自助餐——月饼品尝大会（小、中班级组）

11. 了解做月饼的过程‘练习团、压、捏、刻、印等技能。

12. 我班开展的＂庆中秋＂活动，主要以＂快乐＂为中心点，让幼儿体验幼儿园这个大家庭的团圆与快乐，激发幼儿乐意上幼儿园的美好情感。本次活动不仅让幼儿了解了中国传统节日的许多习俗，更让幼儿学会了分享，提高了对我国民族传统文化的兴趣，加深了对祖国的热爱之情。

13. 师小结：哦！原来中秋节呀是一个团圆的日子，全家人在一起团团圆圆，快快乐乐。

14. 经验准备：幼儿和家长共同做好迎接中秋节的准备，共同收集有关中秋节的来历及主要习俗的资料；近期与家长共同关注并观察月亮的变化。

15. 师生一齐做着游戏等着欣赏自我的作品，体验成功的喜悦。

16. 听一听：听一个关于月亮的传说故事。例如：《嫦娥奔月》、《天狗吃月》、《中秋节的由来》

17. 尝试用声音、动作等方式表达自己对歌曲的理解。

18. 幼儿将自己做的灯笼悬挂在事先准备好的线上。然后相互介绍和欣赏。

19. 小组号牌、自带水果、一次性塑料刀具、盘子等。

20. 指导语：歌曲里说了一件什么事情，我们再仔细地听一听。

21. 为了欢度中秋，营造浓浓的节日气氛，幼儿园开展了“庆中秋亲子自制灯笼”比赛活动。家长和孩子共同参与，发挥聪明才智，利用各种各样的环保材料制作出创意无限的中秋灯笼，有一次性杯做的麻花灯笼，利是封做的菱形灯笼，有废旧盒子做的五彩灯笼，有柚子皮做的娃娃灯笼！各种各样的灯笼别具匠心、色彩鲜明、造型巧妙，把幼儿园装扮得更加缤纷绚丽，不仅让孩子们感受到与家长一起制作灯笼的乐趣，还能体验到变废为宝的惊喜，引来了家长与孩子们的驻足观看与声声赞叹。

22. 中秋节是我国的传统节日，以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动，有助于帮助幼儿初步了解中秋节的相关文化，感受花好月圆和合家团圆的美好氛围。

23. 运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感。

24. 本次活动，让孩子们充分感受到了中秋节的热闹气氛，明白中秋节为什么吃月饼，使孩子们在活动中学会了与人分享，又锻炼了他们的动手操作能力，孩子们在幼儿园提前过了一个别样的中秋节!

25. 将赏月的情景或感受画出来或描述出来，带到幼儿园与同伴分享。

26. 观察切开的月饼，知道月饼的馅儿是各种各样的。

27. 师：那月饼哪里来的呢？发的月饼和买的月饼是哪里来的呢？那我们也来跟着音乐一起做月饼好吗？（播放《爷爷为我打月饼》音乐，边做边用语言提示）月饼出炉喽，好吃的月饼送给谁呀？

28. 教师介绍活动的意义秋天是水果丰收的季节，在这一天，家家户户都会坐在月下不光赏月还要品尝月饼和各式丰收的水果，感受生活的富足。

29. 通过家庭小组式竞赛活动，促进亲子交流，增进幼儿与父母之间的感情，体验节日的快乐。

30. 在熟悉歌曲旋律的基础上，尝试选用铃鼓、小铃、舞板等乐器为歌曲伴奏。

31. 1认识传统节日中秋节，知道其来历及有关习俗。

32. 灯笼（30个）、幼儿桌子（8张）、长条桌（6张）。

33. 在参与中秋节各种活动中能大胆自信地表现自己；简单了解中秋节的来历和祖国的传统文化。中班幼儿对其有深厚的兴趣及探究欲望。由于幼儿对民间节日、习俗了解较少，所以在开展这一主题活动时主要涉及到社会、语言、艺术等领域，并运用多种活动形式来组织集中活动。

34. 活动丰富、全员参与、共同体验、动手实践、收获快乐

35. 00开大门迎接家长（露站门口接待，楠组织幼儿）

36. 本次活动设计幼儿已经知道了中秋节的来历和习俗，有许多小朋友都表现的很被动，所以，这类活动应放在中秋节前后来搞更能加深对节日的概念，以及深入到活动当中。

37. 歌曲《爷爷为我打月饼》的录音磁带、录音机。

38. 作为一位优秀的人民教师，通常会被要求编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。来参考自己需要的教案吧！

39. 本次活动以班级为单位分别开展了一系列有趣、快乐、健康、文明、向上的活动。中班组“双节同欢乐中班一家亲”，中班组“同喜同贺应国庆同欢同乐过中秋”。萌娃们在家长的带领下展示着发挥着各自的萌劲儿，家长们也毫无保留的'展示着各自的才艺与才华。

40. 欣赏乐曲《春江花月夜》，师幼边听音乐边品尝月饼、水果，引导幼儿互相说一说祝愿的话或吟诵有关中秋的诗句，体验节日的快乐。

41. 5运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感。

42. 提问：你知道中秋节是怎么来的吗？（幼儿根据已有经验自由讲述）

43. 师小结：我们平时吃芋头时要把外面一层黑黑的皮去掉，是希望我们今后的生活（越来越美好）。师：除了吃糖水芋头，还会吃什么呢？为什么要吃红菱呢？藕是什么形状的？为什么要吃藕呢？

44. 在搜集有关资料的过程中，我们的同学和老师不但培养了搜集整理资料的能力，并通过亲自动手制作手抄报、花灯，对中国的传统文化有了更加深刻的了解。

45. 水果拼盘比赛教师注意进行部分协作，其他班教师记录并进行评奖。

46. 接着观看动画片《嫦娥奔月》，再次完整地欣赏故事，感受神话故事的特点。

47. 三、“庆中秋”快乐自助餐活动

48. 歌唱（爷爷为我打月饼的歌曲），激起幼儿的学习兴趣。

49. 教师：为什么一开始小田鼠毛毛会不开心？站在门外的小灰鼠托托是什么样子的？毛毛看到托托做了什么？托托是怎么做的？

50. 教幼儿制作各种月饼，将做好的月饼装在盒子里放在“超市”里卖，也可放在“小吃店”里供“客人”食用。

51. 在最后又众多老师和幼儿共同排练的舞台剧更是点燃了在场家长和幼儿们的热情，通过舞台剧我们将古老的神话传说以及古代人们对月亮的寄托表现了出来，让孩子们对中秋的含义有了更深层次的认识，最后在齐声的祝福中，我们本次的活动落下了帷幕。

52. 第三场：户外游戏（活动材料、难度要根据幼儿年龄发展需要）

53. 师小结：原来中秋节会这样过，（会吃月饼、吃红菱、吃糖水芋头、吃藕），晚上还会（赏月），还有有趣的`（猜灯谜活动），中秋节是我们中国的传统节日，我们中国人非常重视它。

54. 师：哦你是个有礼貌的孩子！我们小朋友都是孝敬老人、懂礼貌的好孩子。

55. 知道每年的农历八月十五是中秋节，知道中秋节又叫团圆节，简单了解中秋节的来历，中秋节的美食及习俗。

56. 活动中，老师们通过丰富多彩的节目形式让小朋友们了解中秋节的来历。同年组的小朋友们一起过节，小伙伴们一起欣赏视频《嫦娥奔月》的故事，一起动手制作《荷花灯》，亲子手工制作《月饼盒变！变！变！》，在做月饼时，孩子们想象力真是非常的丰富，小朋友们在欢快的节奏中用彩泥制作月饼，在他们的世界里月饼可以是心形、圆形、太阳公公形以及各种卡通人物形。

57. 师：小朋友们，你们知道农历八月十五是什么节日吗？（中秋节，是月亮的节日）

58. 师：小朋友们，你们知道我们国家有那些节日吗？

59. 通过阅读图书和童话剧表演，理解故事的内容。

60. 迁移对句式的感受和经验，观察第二幅、第三幅幻灯片，进行学习。

61. 知道每年的农历八月十五是中秋节，是我国传统的佳节，初步体验民族节日的快乐。

62. 展示幼儿在节前观察月亮、绘制出的“月亮变化册”。

63. 中秋美食展台（收集各种不同的月饼和月饼盒）

64. 教师：各位家长大家好，感谢各位家长的参与。

65. 观察第一幅幻灯片，发现和学习儿歌的第一句。（在观察的过程中，教师引导幼儿逐一观察画面上不断出现的树、月亮和小鸟，用语言进行描述，并学习儿歌中的语言。

66. 中班（我眼中的中秋节（主题绘画）、中秋幼儿绘画作品展（兔儿爷、绘制的月饼、变化的月亮（不同的形态））

67. 在活动结束后，我们通过对家长的采访调查，获知了家长们对我们此次活动的看法。其中大部分对我们的活动呈赞赏态度，对于最后的压轴舞台剧表演更是持非常肯定的态度。虽然也有些家长对我们活动中的一些节目有一些建议，但是大部分的家长都认为这是一次成功的活动。

68. 、将包好的面团放入模型，摁一下，然后磕出来。

69. 感受节日的欢乐气氛，和爸爸妈妈一起品尝月饼，感受集体过节的快乐。

70. 积极参与活动，大胆地表达自己的想法和发现。

71. 动手制作“爱心礼物”是本次活动的亮点部分。由于已经是大班孩子了，动手能力比较强，所以才会请他们动手制作礼物，虽然他们是大班的孩子，不过他们是新生，有的还没有上过幼儿园，所以对他们的要求不是很高，教师做好礼盒，请幼儿自己在礼盒上贴上教师准备好的（星星、爱心、花、苹果等），来美化送给爸爸妈妈的礼盒，还把自己画好的爱心放在礼盒里面，这说明自己特别爱自己的爸爸妈妈，把自己的爱心送给他们。