初三年级，肩负未来，冲刺备考正当时。精心策划，十篇精粹，助力学子梦想起航。

1. 辅导：继续实行科任教师包干跟踪工作制度。要分层次区别对待，开设优生专题讲座，同时为差生提供有效辅导，面向全体学生，促进整体提高。

2. 领导小组的工作职责

3. 力争20xx年中考取得好成绩，完成学校的任务保四争三。

4. 一是构建学科知识网络，通过比较、分析、联想，逐步形成对学科体系的整体知识。

5. 复习内容：全面系统复习，要求以课本为本，分单元、章节，依据考纲要求复习，强化知识点，单元章节、考点过关训练，扎实培养学生基本技能。

6. 加强与家长的沟通，共同关注学生的备考情况，形成家校共育的良好氛围。

7. xx届所教九年级x个班共xxx人，从上学期历次测试和期末考试中所反映出的问题有：

8. 具体有如下：

9. 复习内容：巩固基础，构建知识网络，使之条理化、系统化。强化分块综合和专项知识训练，突出训练灵活运用知识，解决实际问题的能力。重点是加强综合知识的归纳，综合能力的培养，渗透中考题的模拟练习。同时检查知识缺陷，强补优秀学生薄弱学科。

10. ①以孝感资料实验题、基本理论为基础，并拓宽二套试卷。

11. 组织学生参加升学考。

12. 备课：教案设计要处理好“知识细节”与“整体把握”的关系，要体现与具体内容相结合的具体的教法和学法。

13. 团结协作、发挥集体智慧。明确职责，加强合作，通过实实在在的合作到达提高效能的目的。物理科目采用独立研究、集体谈论、相互交流、扬长避短、因人而异、共同提高。

14. ②加强实验操作培训，迎接实验操作考试。

15. 主要任务是：

16. 八年级加强学生叛逆期教育工作，巩固养成教育成果。严密组织历史、地理会考。

17. 第二阶段(x月x日——x月x日)共计35课时。本阶段以xx年中考调研——物理学科为基础，进行第一轮复习，梳理教材，成立知识结构，带领学生共同学习八和九年级所有物理知识，以及物理实验和规律中的技术和方法等基础内容，第一轮复习就要依照教材，落实根本看法、根本规律、根本方法和根本能力的掌握。

18. 方法：以怀化市资料1-8章为主，讲解各章节基础知识，形成知识网络，通过相应的训练，找出薄弱点，并配有题型练习题。

19. （7）抓备考视导督查。对学科教学加强视导，务求实效，增强教学针对性。

20. 力争中考合格率、优秀率、良好率、平均分达到全县前五名，一高上线人数力争进入全县前x名。

21. （1）深入研究考纲，广泛收集中考资料，精心编制月考试题。

22. 第三阶段：能力培养与拓展。

23. 树立目标：学生学习目标、教师教学目标。指导尖子生、目标生、学困生、临界生制定学习目标。班主任和科任老师要根据四类学生制定辅计划并交到教导处，教导处将根据此计划来跟踪老师们的辅导情况，努力提高中等生，转化学困生，做到以点带面，争取全面提高。

24. 以中考化学完全解读为准，具体实施：

25. 六、工作措施

26. （1）年级文化墙；

27. （4）月考成绩“擂台榜”；

28. 调整复习计划，实施第二轮复习。

29. 要求各课任教师要把握中考命题方向，提高备考效率，做到：①在班主任及学科组的双重领导下，团结协作、齐抓共管、乐于奉献。②关注中考的信息动态，认真钻研《考试说明》。③精讲精练，找好、出好典型题目，结合应试技巧及应试心理进行针对性练习，突出讲练评的课型。每次测验结束后再针对共性问题讲评，个别问题个别解决，发现问题及时查缺补漏。④结合学生学科实际，分类指导。⑤代课教师不旷课不请假不迟到。⑥适当调整作息时间，要求学生提前半小时到校，由文科教师组织早读。

30. 考前练题、考试技能指导，以适应考试环境。

31. 五、复习教学与集中检测时间安排

32. 本届我校九年级共有4个教学班，学生184人。教学成绩近两年虽有一定的进步，但与兄弟学校相比有较大差距，尤其是数学、英语、化学三科，成为影响全科合格率的致命学科。大部分学生基础薄弱，学法陈旧，学习热情不高，学习态度不端正。受地域经济文化影响，留守儿童多，小学基础普遍薄弱，流失率大。

33. A系统复习（第一轮时间为7-11周）

34. 政史：xx。

35. （3）鼓励优秀学生发挥榜样作用，帮助其他同学共同进步。

36. 第二次年级组教师大会，分析学生现状，有针对性采取相关措施，确保教学高效。

37. 六、具体安排

38. 学生基本情况：全年级在校就读学生134人，四个教学班，其中实验班1个，学生30人；3个平行班，学生共计102人。在籍面在校外就读的学生有人。学生整体水平参差一齐，尖子生比率太小，差生面积大，有相当一部分学生是双差生，部分学生思想情绪不稳定，各种违纪现象时有发生。

39. 时间：xx天(x月x日——x月x日)

40. （2）组织心理辅导讲座和活动，帮助学生建立自信、调整心态。

41. （3）鼓励学生参加户外活动，放松心情，调整身心状态。

42. 在以上知识块已复习的基础上，应对知识进行综合考查。强训练，一方面可对前面的知识进行复习、查漏补缺；另一方面可以让学生见到的综合题型。学生做后，可以总结一些好的解题方法和技巧，同时分析出自己的不足，有针对性地加以改进。

43. （2）对中考各项备考工作进行全程管理和考核。

44. 六、复习步骤和时间安排

45. 将中考指标分解到初三各班级、各科任；确立各班级、各科任教师中考目标，签定目标责任书，各项指标分配到人。

46. 首先做好培优补差工作：前xx名学生培优要注重深度、广度、难度与灵活度的有机结合，教师在指导尖子生时要注意对知识和能力的整合，要及时准确地把握他们在测试、模拟考试中的失分点，并对此进行重点训练，让尖子生真正尖起来。对“中档学生”和“学困生”，教师要付出更多的爱心：从思想、学习、生活诸方面多予关心。做到不离、不弃，让他们感受到学校教师对他们充满关怀和支持，增强他们克服困难的信念，使他们看到希望。其次在教学中，要注意调动学生学习的积极性和主动性，通过抓学生听课、作业及基础测试等环节，把“要我学”变成“我要学”，班主任要与科任教师共同研究教育教学策略，帮助学生高效学习，快速进步。

47. 五是心理疏导，让学生有健康的心理，保持平衡的心态；