1. 4 分数的初步认识 5课时

2. 学生的数学基础较差，学生的学习主动性都不强，需要在老师的督促下才能认真听讲，完成作业；有个别基础较差的学生，学习起来有些吃力，并且不能按时完成作业，需要老师多加指导。

3. 11-

4. 认识长度单位毫米、分米和千米，初步建立1毫米

5. 分数的初步认识………………………………2课时

6. 万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及长方形和正方形是本册教材的重点教学内容。

7. 经费保障：合理安排经费使用，确保培养工作的顺利实施和有效运行。

8. 情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。

9. （一）知识与技能方面

10. 校企合作：与艺术类企业和机构建立合作关系，为学生提供实习和就业机会，促进学生的职业发展。

11. 1

12. 一、 非智力因素的培养：

13. 18 数学广角

14. 四边形……………………………………………1课时

15. 9。初步了解集合和等量代换的思想，形成发现生活中的`数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。

16. 分层教学：根据学生的田径水平和潜力，进行分层教学，确保每个学生都能得到适合自己的训练和指导。

17. 两位数减两位数…………………………………1课时

18. 定期评估：定期对学生的田径水平、身体素质、心理素质等进行评估，及时调整训练计划和指导方案。

19. 四、教学措施：

20. 六、多位数乘一位数（11课时）

21. 在舞蹈、创意美术、体育、写作等活动中培养学生良好的道德品质和行为习惯，提高独立思考和动手操作的能力，学会自主创新，学会欣赏美、创造美。

22. 二、教学内容及教材简析

23. 逐步发展学生综合运用知识的能力，注重情感、态度、价值观的培养。

24. 初步理解一个整体的几分之一或几分之几,初步理解几分米是十分之几米、几角是十分之几元。

25. 笔算乘法……………………………………8课时

26. 吨=1000千克

27. 认识东、南、西、北、东北、西北、东南、西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西、或北）辨认其余的七个方向并能用这些词语描述物体所在的方向；会看简单的路线图，能描述行走的路线。

28. 能结合具体情境理解一位小数的意义,能读写一位小数和比较两个一位小数的大小。

29. 注重40分钟的课堂效率,做到精讲精练。

30. =1000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道

31. 会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。

32. 五、保障措施

33. 鼓励、关注、培养在艺术方面出类拔萃的学生，使他们得到更好的发展空间，能够不断进步，培养出我校在音乐、体育、美术、科技等方面的名学生。

34. 倍的认识………………………………………1课时

35. 课堂教学分层

36. 26-