——探寻昆虫世界的奥秘

1. 观察ppt课件：认识线条：这是什么线条?它像什么?

2. （五）去室外大家一起编织大网。

3. 运用儿歌的形式，出示小蜘蛛。师：今天我们班来了一位特殊的朋友，它会是谁呢?( 师边演示边念儿歌，然后出示小蜘蛛图片)小朋友猜一猜。儿歌："八条腿，像螃蟹，一肚子，都是丝"，修修补补裁裁剪剪，不是裁缝，那是什么? (小蜘蛛〕

4. （3）配上动作学习儿歌。

5. 欣赏线描画：小蜘蛛的蜘蛛网。

6. 小结：幼儿尝试运用多种线条组合变化。

7. 师指着螺旋线和直线组合的图案，提问：这里的花纹，共有几种线条组成的?分别是什么线条?

8. 二、欣赏、学习线条组合、变化。

9. 请其他幼儿边观察边念儿歌。

10. 小蜘蛛头饰、细电线若干、蜘蛛织网课件。

11. 学习用儿歌的语言，讲述小蜘蛛结网。

12. 交换角色，再次活动。

13. ppt课件，蜘蛛织的网范画一张。每人一张A4纸，纸中间画上一只蜘蛛，幼儿人手一支黑色勾线笔。

14. 活动准备：

15. 二、活动准备：

16. 今天，我们的小蜘蛛可高兴了。因为它是一只非常爱漂亮的小蜘蛛，它看到小朋友们画了这么多线条，可喜欢啦。它要把你们画的线条，织进它的蜘蛛网里，然后和小朋友玩个捉迷藏的游戏。待会儿请小朋友在它的'网里找一找，你们刚才画的线条都藏在蜘蛛网的什么地方了?

17. 幼儿说说自己的想法。

18. （四）幼儿尝试用细电线织网。

19. 通过游戏用细电线来回拉的方式织蜘蛛网，激发对电线组成的蜘蛛网的兴趣。

20. 认识直线、波浪线、螺旋线、弹簧线、折线等线条，感受从不同角度观察线条带来的不同视觉效果。

21. 活动目标：

22. 播放蜘蛛结网的.课件。

23. 体验线条组合变化的乐趣和成功的喜悦。

24. 认识各种线条，并以波浪线为重点，引导幼儿多角度观察：这是什么线条?像什么?变化了大小、方向它还是波浪线吗?又像什么?

25. （二）感知小蜘蛛结网的本领。

26. 在平时的绘画活动中，我们经常会启发幼儿想象："我们还可以给小鱼穿上什么样花纹的衣裳呢?小乌龟身上还可以设计怎样美丽的图案……"老师的目的是想放手让孩子自己去创造，设计出独具特色、富有个性的图案。然而效果往往不尽人意：孩子的作品大多数表现得单调、缺乏创意。仔细分析原因，主要还是孩子们不会运用点、线、图形等进行组合变化。根据幼儿中出现的这种现象，我首先从线条的认识、组合变化人手，设计了《小蜘蛛织网》这一游戏性的线描画活动。

27. 师： 这是一只灵巧的小蜘蛛，它会吐丝织网呢! 我们来看看，它是怎样织网的。(播放视频)小蜘蛛吐出的丝就是一根根的线条。它吐出了什么样的线条，看(出示直线)。

28. 这只爱漂亮的小蜘蛛用各种线条织出美丽的花纹装饰了她的蛛网。这件事情在蜘蛛王国传开了，大家纷纷来求这只蜘蛛帮助它们织网。小蜘蛛太累了，小朋友，你们能帮帮它吗?

29. 三、活动过程

30. 感受线条组合变化的奇妙效果。

31. （一）出示小蜘蛛头饰，用小客人方式导入，激发幼儿的兴趣。

32. 幼儿自由讲述观看后的发现。

33. 三、装饰蜘蛛网

34. 活动过程：

35. 十位幼儿拉着细电线来来回回把网织。

36. （1）教师有节奏朗诵儿歌。（小蜘蛛，小蜘蛛，拉根丝，拉根丝，来来回回把网织，织个网，干什么？专吃苍蝇和蚊子。）

37. 我喜欢线条变化多的，织的密一点的网。

38. 原来，一根线条很单调，很普通，但是，把许多根同样的线条组合起来，变化一下，奇迹就出现了，许多的线条构成了美丽的花纹，真漂亮。

39. （三）出示电线，幼儿讨论能否用细电线像小蜘蛛一样织蜘蛛网。

40. 一、激发兴趣，认识各种线条