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先抑后扬,颂德之美

面书号 2025-01-16 09:04 14


白杨礼赞:先抑后扬,颂德之美。

1. "你是一树一世界,我是一叶一追寻。"

2. "昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏。"

3. 白杨礼赞欲扬先抑的句子,通过对白杨的歌颂,表达出扬长避短的人生智慧。白杨树,虽经历风雨洗礼,但仍然挺拔向上。它犹如我们的内心,面对困境和挫折时,要学会韧性和坚韧,敢于面对自己的不足,以此扬长避短,不停地进步。希望每个读者都能以白杨为榜样,坚持努力,追求进步,勇往直前。生命的旅途中,困难和挫折不可避免,但只要我们保持积极的心态,坚持努力,就能战胜困难,实现自我价值。

4. 段意:歌颂白杨树朴实的风格,内在的美质,由树及人地概括白杨的象征意义。

5. "但见泪痕湿,不知心恶谁。"

6. 走进迷人的九月,走进灿烂的九月,走进青春的校园,走进整齐的教师,走进莘莘学子学习的地方,走进辛勤的汗水挥洒,走进知识传递的角落,走进桃李满天下的神圣,走进最美丽的职业,走近最可爱的人……九月,就这样站在我们的面前,而那蓝天下最美丽的职业,蓝天下最美丽的人,蓝天下最感动的节日,教师节,已经到来……

7. 教师,如那花园中的园丁一样,细心的呵护着我们年少的梦,那是一个懵懂的,带着叛逆的梦。我们,就如那花园的百花一样,在风雨中茁壮的成长,从一棵小小的幼苗,渐渐的长成参天大树。我们的一生,不能缺少的生活,就是校园的生活,不能缺少的人,就是教师。而教师,就是我们第二个父母,她们,用她们的风采,指引着我们未来的灿烂,让我们的未来,活的更加精彩……

8. 批词语:第4段的“那就是”和第“6”段的“这就是”能不能调位置?第4段是承接上文第3段描写远远的一排白杨树,所以用远指代词“那”。第6段承接第5段中对白杨树枝干叶皮的描写,说明是眼前景,所以用近指代词“这”。赏析1、

9. "白杨随风摇曳,如初恋的双眸,始终挥之不去。"

10. 第五段一开头,作者就用“力争上游”点明白杨树的外观体现的精神气质,接着连用两个“笔直”突出了白杨树体现这种精神气质的外观特点。

11. 9段出现了多次的“不平凡”和“赞美”的句子,写出了白杨树的不平凡,直接表达了作者对白杨树的赞美。是全文的抒情线索,与标题形成呼应。第7段的四个“难道”:运用了反问和排比手法,四个“难道”由浅入深地写出了象征意义,突出了文章主旨,增强了语言的气势,使感情表达更强烈。第2段中“可不是,单调,有一点儿吧?”能不能改写成“可不是有一点儿单调吧?”运用了反问和断句的手法,加强了提醒人反省自己感受的意味,单调单独停顿,强调突出单调感觉的作用。第3段中“一排”“三五株”“一株”是成递减排列,能不能改成递增?递减突出白杨树给人的震撼,连“一株”都能改变“恹恹欲睡”的情绪,充分表明了白杨树的不平凡

12. "斜阳照墟落,穷巷牛羊归。"

13. 迷人的秋风轻轻的吹拂,吹来了一股清新的、带着点滴温馨的风。丰收的季节悄悄来临,一片金**的气息蔓延在这瑟瑟的秋风中,在风中,静静的流淌着一种说不清,道不明的温情。风过,带过一阵香,飘飘,芬芳弥漫,那是花儿的芬芳,在这红尘里,倾诉着它的丝丝花语。蓝天下,一朵朵艳丽的菊花绽放,迎着阳光绽放,娇柔,娇嫩。蓝天下,一个充满感动的日子,悄悄来临……

14. "千年白杨如水,借夜色复翻译。"

15. 6段中的实在和决不。实在是“确实如此”的意思,表明白杨树确实不平凡,是客观存在的,作者发自内心的肯定了白杨树的不平凡。“决不”加强了肯定的语气。

16. "故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。"

17. 然后由“形”进一步深入到“神”,高度赞颂了白杨树“努力向上”,“不屈不挠”的坚强性格。

18. "飒飒秋风愁杀人,碧天如水似无边。"

19. 这篇散文写于中国人民抗日战争最艰苦的时期。由于中国国民党顽固派消极抗日,积极反共,抗日民族统一战线濒于分裂的局面,中国***肩负着艰苦卓绝的抗日战争。1940年5月,茅盾离开新疆返回内地,受朱德同志邀请前往延安。在延安参观讲学期间,亲身体察了解放区军民的斗争生活,看到了抗日军民团结战斗的精神风貌,留下了深刻的印象。皖南事变后,作者借礼赞西北高原上的白杨树,来表达对北方抗日军民热爱和赞美之情,便写下了此文。

20. "宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中。"

21. "白杨挺拔,把美好撒满天地。"

22. 开头说“白杨树是不平凡的”是从正面肯定了白杨树超凡的气质,以后反复强调白杨树“不是平凡的”,改肯定为否定句式,是从象征意义上驳斥了那种轻视北方民众抗日斗争的观点,是以更激越的感情赞美白杨树超凡的精神气质。

23. 让你们的节日,更加的多彩,让你们的节日,充满着感动,让你们的节日,更加的真情,让你们的节日,绚丽到天荒地老。让我们的努力,换回你们欣慰的笑容,让我们的精彩,换回你们满足的深情,让我们的可爱,换回你们慈祥的目光,让我们感恩的爱,充斥在你们的生命之中,让我们骄傲的足迹,遍布在世界的每个角落,让你们的桃李,真正的满天下。

24. "白杨如玉,秋风彰彼。"

25. "满纸荒唐言,一把辛酸泪。"

26. 这篇散文写于中国人民抗日战争最艰苦的时期。由于中国国民党顽固派消极抗日,积极反共,抗日民族统一战线濒于分裂的局面,中国***肩负着艰苦卓绝的抗日战争。1940年5月,茅盾离开新疆返回内地,受朱德同志邀请前往延安。

27. "绿叶繁华凋谢后,活着的痕迹便是寂寞。"

28. "觅知己,同行归路。白杨伴你,岂怕风流。"

29. "犹抱琵琶半遮面,半诉私情难续写。"

30. 段意:赞颂白杨树力争上游、紧密团结,不屈不挠的精神。

31. "人生自古谁无死,留取丹心照汗青。"

32. 批内容和情感:本文通过写白杨树的外在形象美和内在的精神品格,表达了对白杨树的赞美,以及赞美了像白杨树正直、朴质、坚强不屈,力求上进的北方人民和精神意志。

33. 再接着具体描绘了白杨树:干,“通常是丈把高,像是加以人工似的,一丈以内绝无旁枝”,丫枝,“一律向上”,“紧紧靠拢”,“绝无横斜逸出”;叶,“片片向上,几乎没有斜生的,更不用说倒垂了”;皮,“光滑而有银色的晕圈,微微泛出淡青色”。

34. 作者写高原、写白杨,选用的词语,都十分精当,贴切。如写高原的“大”,用“无边无垠”,写高原的“平”,用“坦荡如砥”;写白杨的高大,则用“伟岸”、“挺拔”、“参天耸立”,“傲然地耸立”。同是赞美白杨的“不平凡”,却用不同的句式,显出感情的变化。

35. 歌颂他们在民族解放斗争中的朴实、坚强和力求上进的精神,同时对于那些“贱视民众,顽固的倒退的人们”也投出了辛辣的嘲讽。文章立意高远,形象鲜明,结构严谨,语言简练。

36. 希望你们,永远都是那么的充满微笑,希望你们,永远都是蓝天下最美丽的职业,希望你们,永远叮咛着我们的成长,希望你们,永远如此的感到骄傲,希望你们,永远的绽放你们的精彩,希望你们,永远抚育着我们年少的情怀,希望你们,永远引领着我们走向成熟,希望你们,永远都那么的迷人,希望你们,永远都释放着你们的热情,希望你们,一生平安……

37. "相看两不厌,只有敬亭山。"

38. 文章布局整饬而又层层深化,围绕讴歌白杨树,从外形到内核各个层面深入抒发,同时,开头、结尾相互呼应,强化了主题。

39. 批标题:礼赞是指赞美,尊敬的意思。写出了对白杨树的赞美之意。点明文章主旨。

40. 段意:总领全文并点题,奠定全文对白杨树强烈赞美的基调。

41. 段意:斥责那些贱视民众、顽固倒退的人们,再一次赞美白杨树,首尾呼应。

42. 是谁,在用她那温柔的眼神教育着我们的成长,是教师;是谁,在用她那最亮丽的眼神注视着我们的稚嫩,是教师;是谁,在用她那无比的智慧传授着我们的知识,是教师;是谁,在用她那动听的声音抚慰着我们的心灵,是教师;是谁,在用她那晶莹的汗水保护着我们的青涩,是教师;是谁,在用她那耐心的话语指点我们的错误,是教师;是谁,在用她那辛勤的劳作换回我们的将来,是教师;是谁,在用她那无悔的精神扑在我们的身上,是教师;是谁……

43. 在延安参观讲学期间,亲身体察了解放区军民的斗争生活,看到了抗日军民团结战斗的精神风貌,留下了深刻的印象。皖南事变后,作者借礼赞西北高原上的白杨树,来表达对北方抗日军民热爱和赞美之情,便写下了此文。

44. 总体来说,这篇散文不仅思想内涵丰裕,在艺术上也极具感染力。作者以白杨树象征“真人真地”,立意奇妙,在画面上的形象和气势,既明朗而又委婉。为了突出白杨树,作者在环境描写上颇有讲究,衬托了白杨树的壮丽、挺拔的气质和形象。

45. "追寻流年,世界正是白杨的出类拔萃。"

46. 掌声响起来,送给最辛苦的你们;掌声响起来,送给最美丽的你们;掌声响起来,送给最祥和的你们;掌声响起来,送给最温和的你们;掌声响起来,送给最迷人的你们;掌声响起来,送给最伟大的你们;掌声响起来,送给最神圣的你们;掌声响起来,送给最真情的你们:掌声响起来,送给最高尚的你们;掌声响起来,送给最真实的你们:掌声响起来……

47. 9段出现了多次的“不平凡”和“赞美”的句子,写出了白杨树的不平凡,直接表达了作者对白杨树的赞美。是全文的抒情线索,与标题形成呼应。

48. "白杨树上鸟儿飞,把希望插满天空里。"

49. "今年花胜去年红,可惜明年花更好。"

50. 描写高原景色,交代了生长环境。5—6描绘白杨的形象,突出了白杨的不平凡。7—8揭示了白杨的象征意义,点明主题。

51. 段意:运用化静为动的手法由描绘西北高原的景引出白杨树,反衬白杨树的“不平凡”。

52. 批手法:托物言志(象征),借白杨树象征北方的农民,以及像白杨一样朴质、坚强、力求上进的精神。欲扬先抑,第2段中先写在黄土高原上长时间行驶使人感到“倦怠”“单调”等消极情绪,在这种情绪中陡然看到白杨树,那种振奋之情可想而知 。再如,文中第5段先说白杨树算不得树中的好女子,后极力赞美它是树中的伟丈夫,欲扬先抑,文势波澜起伏。对比,将白杨和楠木相比,将顽固倒退的人们和北方抗日的人民相比,突出了白杨普通但是不平凡的特点,表明作者鲜明的爱憎之情。线索:

53. 《白杨礼赞》是现代作家茅盾于1941年所写的一篇散文。作者以西北黄土高原上“参天耸立,不折不挠,对抗着西北风”的白杨树,来象征坚韧、勤劳的北方农民,歌颂他们在民族解放斗争中的朴实、坚强和力求上进的精神,同时对于那些“贱视民众,顽固的倒退的人们”也投出了辛辣的嘲讽。文章立意高远,形象鲜明,结构严谨,语言简练。

54. 《白杨礼赞》是现代作家茅盾于1941年所写的一篇散文。作者以西北黄土高原上“参天耸立,不折不挠,对抗着西北风”的白杨树,来象征坚韧、勤劳的北方农民。