春日的奇迹——探寻二年级下册书中春意盎然的奥秘

1. 本篇文章给大家分享春天在什么在什么在什么上仿写，以及春天在什么在什么在什么上仿写二年下册对应的句子，希望对各位有所帮助。

2. 本文目录一览：

3. 仿写【春天在绿色田野里，春天在什么，春天在什么，春天在什么。】

4. 春天在什么在什么3、春天在哪里仿写句子 如何防写句子春天在哪里4、春天在什么在什么在什么上 如何填写该句子？

5. 仿写为：春天在芬芳花朵里，春天在蒙蒙细雨你，春天在温暖阳光里。

6. 解释分析：仿写句子需要在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。所以按照原句找出题型，仿写为：春天在芬芳花朵里，春天在蒙蒙细雨你，春天在温暖阳光里。

7. 扩展资料：

8. 解答这类题要注意以下几点：

9. 审清题意。

10. 即要明确试题要求仿写怎样的句子，有哪些限制条件。

11. 明确话题（隐含型的），抓住语义中心。

12. 分析结构。

13. 即要认真分析例句的结构形式，明确是单句，还是复句，是复句的要判断复句的类型。

14. 春天在泛绿的柳梢上，在鼓鼓的花苞上，在潺潺的小溪里。

15. 多彩的春天，在花的芬芳中映着草的嫩绿，在芳菲四月，在紫藤花开的季节，又多了一袭紫色的优雅，多了一抹季节的温柔。

16. 春天在哪里？春天在青翠的山林里，在那湖水的倒影里，在我们的笑脸里。

17. 春天在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊，杜鹃嘴里叫，在桃花，杏花枝头笑。

18. 仿写的要求分为显性要求和隐性要求。显性要求是指命题者在题干中明确提出的要求；隐性要求是指隐含在被仿写的句子中的要求。这里主要谈谈隐性要求：

19. 内容要协调一致，前后呼应

20. 内容协调一致，包含两层意思：一是仿句和被仿句(或称例句)的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接。二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。(感情-色彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面。)一定要结合被仿句的具体情况具体分析。

21. 前后呼应是指如果被仿句前边的句子与后面的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系，那么仿句也要在语意上体现这种相互联系、相互呼应的关系。

22. 句式要统一

23. 句式，即句子的结构形式。句式要统一，是指仿句与被仿句的结构要一致。这就要求考生仿写前仔细观察。观察从整体到局部， 试题往往给出了句式，或要求与某一画线语句句式相同。这样，句式的一致就成了所造语句是否符合要求的关键。有时要仿写的是一个短语，那就要首先考虑到短语结构一致，如例句是主谓结构，仿写语句也应如此。

24. 修辞要相同

25. 修辞要相同。是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。仿写前要仔细审视，看被仿句用了哪种或那几种修辞方法。

26. 春天在哪里，春天在野土地。

27. 春天在哪里，春天在泛绿的柳梢上。

28. 春天在哪里，春天在庄稼地。

29. 春天在哪里，春天在江河里。

30. 春天的雨水淅淅沥沥。

31. 春天在哪里，春天在我心里。

32. 春天在哪里，春天在孩子们的眼睛里。

33. 希望在哪里，希望在我们坚定的信念里。

34. 阳光在哪里，阳光在挚友支持的眼神里。

35. 笑容在哪里，笑容在不经意的关心里。

36.

37. 春天在泛绿的柳梢上，在鼓鼓的花苞上，在潺潺的小溪里。

38. 春天在青翠的山林里，在那湖水的倒影里，在我们的笑脸里。

39. 春天在人们的心中，春天在绿色的田野里，春天在湛蓝的小河里。

40. 春天在温暖的阳光里，春天在茂盛的枝头上。

41. 春天在河边的柳树上，春风一吹,柳枝上冒出黄绿色的嫩芽，像春姑娘的小辫子。

42. 春天在公园的草地上，小草从泥土里探出小脑袋，好奇地四处张望。

43. 春天在高高的蓝天上，五颜六色的风筝在空中轻盈的飞舞盘旋。

44. 春天在什么在什么在什么上仿写的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于春天在什么在什么在什么上仿写二年下册、春天在什么在什么在什么上仿写的信息别忘了在本站进行查找喔。