根据《中小学教师违反职业道德行为双标准》，违规行为的界定主要依据以下几方面：

明确违反党和国家方针政策言行的行为属于违规。这包括在教育教学中传播错误观点、损害国家利益或社会公共利益、违背社会公序良俗等内容。

体罚学生或以侮辱、歧视等方式变相体罚学生，造成学生身心伤害的行为明确界定为违规。例如，无故体罚学生或强迫学生做与教学无关的体能活动，如仰卧起坐，但带有侮辱性质的行为。

第三，不公平公正对待学生，在招生、考试、考核评价中弄虚作假、营私舞弊的行为也属于违规。这要求教师在教育教学活动和学生管理、评价中保持公正，避免任何形式的偏袒或不公。

此外，对学生实施性骚扰或与学生发生不正当关系的行为，以及遇突发事件时，不履行保护学生人身安全职责的行为，均被视为违规。

处理办法明确指出，给予教师处分的依据应坚持公正、公平和教育与惩处相结合的原则。具体处分需与违规行为的性质、情节、危害程度相适应，确保事实清楚、证据确凿、定性准确、处理恰当、程序合法、手续完备。

根据《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，违规教师将受到警告、记过、降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或行政职务、开除或解除聘用合同等处分。若教师的行为符合《教师资格条例》第十九条，其教师资格将被撤销。

综上所述，准确界定《中小学教师违反职业道德行为双标准》中的违规行为需结合具体情境和行为性质，确保教育公平与师德师风建设。