1. 曲罢曾教善才伏（伏：自叹不如），妆成每被秋娘妒。

2. 琵琶女年轻时人们对他的态度是：五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。而当她年老色衰之后则：门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。

3. 琵琶行中这一段是写琵琶女高超演技，起伏回荡 如闻其声，如临其境

4. 欧阳修在《醉翁亭记》中用排偶句：“，”，描绘出两幅对比鲜明的画面，准确而生动地写出了琅琊山有晦有明，交替变化的朝暮景象。

5. 低眉信手（信手：随手）续续（连续）弹，说尽心中无限事。

6. 座中泣（泣：眼泪）下谁最多，江州司马青衫湿。

7. 古人常化用前人诗文为己用，如吴激《人月圆》中“恍然一梦，仙肌胜雪，宫髻堆鸦。江州司马，青衫泪湿，同是天涯”化用了白居易《琵琶行》中的“_，”，“_，”。张先《剪牡丹·舟中闻双琵琶》“玉盘大小乱珠迸。酒上妆面，花艳眉相并”化用了白居易《琵琶行》中“_，”。

8. 主人忘归客不发东船西舫悄无言，唯见江心秋月白满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多?江州司马青衫湿情景式默写

9. 诗歌中点明诗人秋夜送别友人这一事件并渲染出悲凉气氛的诗句是：_________________，__________________。诗歌中第一次写到琵琶女演奏音乐的诗句是：__________________，___________________。

10. ①、赵翼认为白居易不应该不顾身份地邀请琵琶女弹奏琵琶。你是怎样看待这一问的？（可从白居易的.现实主义诗风及其能冲破封建等级观念的角度回答。）

11. 音乐由“冷涩”到“凝绝”，是一个“声渐歇”的过程，诗人用“别有幽愁暗恨生.此时无声胜有声”的佳句描绘了余音袅袅、余意无穷的艺术境界，令人拍案叫绝。

12. 点明诗人秋夜送别友人这一事件并渲染出悲凉气氛的诗句是：浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。第一次写到琵琶女演奏音乐的诗句是：忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。

13. 醉不成欢惨（惨：悲伤）将别，别时茫茫江浸月。

14. 《明湖居听书》写小玉说书时，“满园子的人都屏气凝神，不敢少动，忽听霍然一声，人弦俱寂”。《琵琶行》中也有类似情景，以表现琵琶女的高超技艺，这些诗句是：东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。

15. 在了解琵琶女身世以及感怀自己的身世之后，诗人请琵琶女再次演奏的诗句是：，________________。而琵琶女面对诗人的邀请：，。

16. 运用拟声词写音乐由粗重急骤转向轻微委婉，而最终浊重和清脆兼而有之的诗句是：____________________，__________________。__________________，。

17. 大弦（最粗的弦）嘈嘈（声音粗重）如急雨，小弦（最细的弦）切切（声音轻细）如私语。

18. 感我此言良久立，却坐促（促：紧，迫）弦弦转（转：变）急。

19. 另外如：“绕船明月江水寒”，写歌女独守空船时的环境，渲染了歌女冷落凄凉的心情；“黄芦苦竹绕宅生”，写诗人的生活环境，点明寂寞悲凉的心情。由于景物环境叙述与抒情的结合，使《琵琶行》整个诗境恍若浸沉在浔阳江头那一派忧郁的月光里，优美动人。

20. 有些人离家在外，一时生活不太如意，当偶然遇到和自己境遇相似的人时，往往会发出《琵琶行》中“，”的感喟。

21. 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘间关莺语花底滑银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛

22. 夜深忽梦少年事，梦啼妆泪（妆泪：用脂粉打扮过的脸上留着的眼泪）红阑干（阑干：纵横散乱的样子）。

23. 银瓶乍（突然）破水浆迸（溅射），铁骑（带甲的骑兵）突出刀枪鸣。

24. ，”，通过“木”于“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。

25. 凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣（掩泣：掩面哭泣）。

26. 孔子曰：“学而时习之”，又说：“生而知之者上也，学而知之者次也。”荀子在《劝学》中提出“”的观点，继承并发展了孔子对学习的认识。

27. 门前冷落鞍马稀，老大（年纪大了）嫁作商人妇。

28. 荀子在《劝学》中指出：“青，，”与韩愈的“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的思想一致。

29. 弦弦掩抑（掩抑：低沉抑郁的乐声）声声思（思：愁思），似诉平生不得志。

30. 就本是一种饮料，但在中国却有着历史悠久的酒文化。在古代诗人笔下，与酒有关的诗句不胜枚举。白居易《琵琶行》中就有“春江花朝秋月夜，”的诗句，表明天涯沦落人的孤寂。

31. 杜鹃，是我国古诗词中最常见的意象，因其啼声甚哀，往往传达一种凄凉之情或思念之意。《琵琶行》中的“___________________，___________________”两句就表达了一种凄凉之意。

32. 时而悲凄、时而舒缓、时而心旷神怡、时而又惊魂动魄。其中的嘈嘈、切切、花底滑、幽咽，都是叠音、叠韵词。令同时天涯沦落人的白居易和过客心潮涌动，思虑涌动，无言的看着倒映在水中的明月

33. 去来（走了以后）江口守空船，绕船月明江水寒。

34. 钿头云篦击节碎，血色罗裙翻酒污（翻酒污：泼翻了酒而玷污）。

35. 主人下马客在船，举酒欲饮无管弦（管弦：音乐）。

36. 五陵年少争缠头，一曲红绡（红绡：一种丝织品）不知数。

37. 琵琶女年轻时人们对他的态度是：______________________，________________________。而当她年老色衰之后则____________________，_____________________。

38. ”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而最终却超过一般人，是因为“。”说明了利用学习可以弥补自己不足的道理。

39. 在了解琵琶女身世以及感怀自己的身世之后，诗人请琵琶女再次演奏的诗句是：莫辞更坐弹一曲，为君翻作《琵琶行》。而琵琶女面对诗人的邀请：感我此言良久立，却坐促弦弦转急。

40. 再次弹奏时：凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。坐中泣下谁最多?江洲司马青衫湿写尽音乐的感人力量。

41. 陆机《文赋》指出，写作的奥秘之一是“立片言而居要，乃一篇之警策”。白居易《琵琶行》的警策语是“，相逢何必曾相识。”

42. 沉吟（要说话又有些迟疑的样子）放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。

43. 今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂（暂：忽然，一下子）明。

44. 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。（主旨句）

45. 在了解琵琶女身世以及感怀自己的身世之后，诗人请琵琶女再次演奏的诗句是：________________，________________。而琵琶女面对诗人的邀请：________________，________________。

46. 我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧（唧唧：叹息声）。

47. 儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。《老子》中说“九层之台，起于累土;千里之行，始于足下。”荀子在《劝学》中说“，。”

48. 音乐由“冷涩”到“凝绝”，是一个“声渐歇”的过程，诗人用:别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。的佳句描绘了余音袅袅、余意无穷的艺术境界，令人拍案叫绝。在《琵琶行》一诗中，当琵琶女自诉身世，讲到“夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。”的时候，就更激起了“我”的情感共鸣，于是发出了“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。”的感慨，因此才有了同病相怜、同声相应的诗文，才忍不住说出了自己的遭遇。

49. 曲终收拨当心画，四弦一声（四根弦同时发声）如裂帛。

50. 表现诗人听取琵琶女演奏的音乐及其身世遭遇之后的感受的诗句是：____________________，____________________。____________________，______________________。

51. 《明湖居听书》写小玉说书时，“满园子的人都屏气凝神，不敢少动，忽听霍然一声，人弦俱寂”。《琵琶行》中也有类似情景，以表现琵琶女的高超技艺，这些诗句是“，”。

52. ①伤琵琶女：正如诗中云：“我闻琵琶已叹息，又闻此语重卿卿。”琵琶女愤激幽怨的曲调本引发诗人情感的共鸣，在听了琵琶女的苦楚身世的倾诉后，更是激起诗人深深的怜悯。

53. 一个独守空船，借乐诉怨；一个送客江头，有酒无乐。一个善弹，一个善听，演绎出一出千古传诵的知音故事。这正如浔阳楼楹联所言：

54. 第一次演奏后东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。人们被音乐打动，心往神驰沉浸在音乐当中，衬托音乐高超迷人。

55. 春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾（独倾：独自倒酒）。

56. 琵琶声在沉咽、暂歇后突然爆发并达到高潮，却又戛然而止的诗句是：____________________，_______________________。_______________________，________________________。